Perderán alumnos 27% de clases con recorte

Quedarán con 50 días de vacaciones; atentan contra derecho de los niños: Unión de Padres

Chihuahua.- Con el ajuste anunciado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) los estudiantes pasarán 50 días sin clases, lo que equivale al 27 por ciento del mínimo establecido por la Ley General que son 185 asistencias, por lo que este cambio atenta contra el derecho que tiene la niñez, condenó ayer la presidenta de la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF), Laura Gurza Morales.

El análisis comparativo entre el calendario escolar original 2025-2026 y la modificación anunciada evidencia una reducción progresiva del tiempo efectivo en aulas, debido a la acumulación de vacaciones, puentes, suspensiones y jornadas administrativas que durante los últimos años han disminuido los días de enseñanza.

El primero contemplaba que el ciclo concluyera el 15 de julio de 2026; sin embargo, la modificación adelantó el cierre al 5 de junio, lo que elimina de golpe más de un mes de actividades académicas programadas inicialmente para alumnos de educación básica.

La revisión día por día muestra que a partir del 8 de junio, los estudiantes dejarán de acudir a clases regulares y no volverán a tener actividades académicas sino hasta el 17 de agosto con el periodo denominado “fortalecimiento de aprendizajes”, mientras que el inicio formal quedó establecido el 31 de agosto.

Entre el 8 de junio y el 14 de agosto transcurren 50 días hábiles sin clases regulares, periodo que representa aproximadamente el 27 por ciento de los 185 días mínimos efectivos contemplados en la Ley General de Educación para cada curso.

La investigación realizada también evidencia que el ciclo ya contemplaba múltiples interrupciones. El calendario original incluía dos semanas de vacaciones de Semana Santa equivalentes a 10 días, además de ocho sesiones de Consejo Técnico Escolar que representan ocho viernes sin ir a las aulas.

A ello le suman al menos nueve suspensiones oficiales por días festivos y conmemorativos, además de jornadas administrativas y talleres intensivos para docentes, por lo que ya acumulaban cerca de 30 días hábiles sin actividad regular antes de la nueva reducción planteada por la SEP.

Con el recorte derivado del cierre anticipado, los menores perderían aproximadamente 35 días efectivos más, lo que dejaría el tiempo real frente a grupo muy por debajo del mínimo legal establecido.

Laura Gurza Morales advirtió que la disminución ocurre en uno de los peores momentos para el sistema educativo nacional, debido al rezago de aprendizaje que todavía arrastra el país tras la pandemia y por las deficiencias que actualmente observan docentes y padres de familia en comprensión lectora y matemáticas básicas.

“Hay niños de cuarto de primaria que no saben leer. Los maestros de secundaria dicen que no saben sumar ni restar y aun así quieren quitarles más días de clase”, expresó.

La dirigente estatal de padres de familia sostuvo que el problema no sólo impacta el aprendizaje, sino también la estabilidad económica y familiar de miles de trabajadores que dependen de las clases para organizar cuidados y jornadas laborales.

“La señora de maquila no gana para pagar niñera. Los padres organizan vacaciones y trabajos conforme al calendario escolar y ahora les agregan otro mes sin clases”, comentó.

Laura Gurza Morales afirmó que durante los últimos años han perdido cada vez más tiempo efectivo de enseñanza debido a la suma de puentes, suspensiones y recesos extraordinarios, mientras los indicadores educativos muestran un deterioro constante en lectura, escritura y matemáticas básicas.

“México no está para perder clases, estamos para reforzar conocimientos. Luego el maestro del siguiente grado tiene que regresar a enseñar lo que no alcanzaron a ver”, señaló.

La representante de la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF) consideró insuficiente el argumento climático utilizado para justificar la reducción del calendario y afirmó que la Secretaría de Educación debería invertir en infraestructura y climatización de escuelas en lugar de disminuir días de enseñanza.